WORKS

大まかなプログラム

1日目：集合。ROOTSや地元教員からのレクチャー、課題出しのワークショップ

2日目：地元の高校生と森での作業＋茅葺小屋作り

3日目：茅葺小屋作り、世界の茅葺事情レクチャー

4日目：美山かやぶきの里視察

5日目：振り返り、解散

 

①日本の里山への理解を深め、中国と日本（の田舎）の差異や共通項を知る

自然と関わる暮らし、神道と仏教の違い、アミニズムの世界観、桂川の物流史など、京北ならではの生活文化をレクチャーし、京北の文脈を一つずつ理解してもらった。
一方では単なる日本文化の理解で終わらないよう、それを中国社会と比較しつつ、イシューツリーの話などを共有（人口、雇用、食、環境など、あらゆる課題は繋がっている）。この時間を通して、中国の生徒自身が自国の課題に気づいていった。
そこからさらに踏み込み、個別の課題を知るだけではなく、両国の課題のつながりを知ることも重視した。一連の事情を共有したことで、他者文化への理解が深まり、生徒たちは共感力を持ち始めていた。

 

②自ら体を動かし体験することで、表層的ではない学びをつくる

茅葺の経験や知識がないまま「美山かやぶきの里」（茅葺屋根の集落が保存されている地区）に案内されても、生徒らの理解や関心は「へ〜」と消えていく。そのため、まずは体験を伴って理解できるよう、茅葺小屋をつくる作業や、森の中での作業を共に実践していった。

小屋をつくる作業は2日間にわたり、近隣地域の茅葺職人に指導されながら、竹製のフレームと稲藁の男結びを皆で制作。そのフレームと稲藁を組みあげて、軽やかなインスタレーションのような茅の小屋ができあがった。
またほかにも、皆で森に入り、北桑田高校が所有する林業関連の機械を活用して、伐採や皮剥ぎなどの作業に取り組んだ。これら一連の作業を通して、京北の里山を頭と体で理解していく。

そうした一連の作業後に「かやぶきの里」へ訪れると、生徒たちの茅葺の見方は解像度が格段に上がっていた。ROOTSのプログラムでは、単なる視察より先に体験することを大切にしている。

 

③世界で強い影響力をもつ中国人が、これからの時代にどう生きるべきかを考える

日本でも中国でも、資本・能力・競争主義という社会状況は根本的には変わらず、多くの若者はそれに半ば無自覚に疲弊している。一方で日本の里山の循環型の暮らしイメージは、多くの国の人々が理解でき、ひとつのビジョンとして共有しやすい。
これから中国がどう舵をとるのかによって、世界は大きく変わる。このことを5日間を通して実感してもらった。

 

④外来者の視点を通して、京北ならではの資源に気づく

わずか4泊5日の行程ではあるが、生徒たちは同世代同士、アニメや漫画の話題を皮切りに、いつのまにかLINEを交換していたりととても仲良くなっていった。京北の高校生にとっては、グローバルエリートである同世代とのコミュニケーションを通して彼らの積極性を知り、自らの進路に広がりがもたらされた。また森の作業を教えるという機会を通して、自らが日々触れている里山にこそ、重要な資源があるのだと改めて気づく。

そして何より、本事業のきっかけとなった海外コーディネーターの役割も、欠かせないものであった。地域にとって、外来者がその地域の素晴らしさについて熱っぽくプレゼンテーションしてくれることは、何よりの納得になる。地域の繊細さへの理解や敬意を持ち合わせた上で、外来者として地域に関わり海外へ発信してくれるコーディネーターの存在は、地域における開かれた事業において換えが効かない。